我在Java 1.0正式問世前就開始學習Java，這么多年過去了，到現在我的Java學習歷程還沒有停過。我閱讀原文書，研究原始碼，撰寫程序，自認為走得扎實，不奢望一步登天。像我這樣老式的學習方式，顯然和現在的快餐主義背道而馳。從許多讀者的來信和學生的反應中，我發現大多數的人對于Java的學習歷程都差不多是：因為公司需要使用Java來進行服務器的計畫，所以急急忙忙地學習Java語言，然后就開始使用J2EE的API，開始寫起程序來了。如此急就章的學習方式，程序員基礎能力根本就不夠，對于對象導向精髓不能掌握，對于Java語言內部的運作機制毫無所悉，對API的整體連貫性懵懵懂懂。

　　當然，我們也不好因此責怪程序員，畢竟軟件技術變動得太快。公司不可能給程序員足夠的訓練之后才開始做計畫。程序員一下子被指派使用A技術，還沒弄懂A技術是怎么回事，又被指派使用B技術，而且都是縫縫補補的方式邊學邊用，每次都像是全新的開始，遑論技術能量的累積。

　　我很慶幸的是，我不太有這樣的困擾。因為我是資訊工程系出身（而且我大學時上課一向很認真），所以理論基礎穩固，學習新技術對我來說不是難事。我就讀大學時，周遭許多同學都瞧不起數據結構、程序語言、操作系統這些所謂「學院派」的課程，以為這些課程一點都不實用。他們認為到了外面公司，這些信息科系所學的一切都派不上用場，「只要會Visual Basic和數據庫就夠了」。這種偏差的心態，恐怕會使得他們在知識經濟時代吃足了苦頭。

　　另外還有一派同學很瞧不起程序設計工作，他們告訴我，像我這樣會寫程序的人，未來進了社會「還不是被他們這些走管理的人踩在腳下」。所以，他們很輕忽理工課程的學習，甚至還有人相當熱衷「成功學」，認為這是邁向成功的快捷方式，卻因此把學校的課業棄之不顧。我不敢相信有人竟然如此地本末倒置。

　　前一類的人太過于短視近利，后一類的人太過于好高騖遠。我一直很不能理解這些人的想法為什么會這樣，或許是因為社會環境的風氣使然。我很慶幸我到目前還沒被社會的大染缸給玷污了（最好這輩子都不要）。我不認為我的學習方式是一種典范，但是一路走來，倒也頗有進展。許多讀者來信問我的學習歷程，雖然我個人的學習方式不見得適用于每個人，但或許還有一些參考價值（特別是對于那些有志進入信息行業的年輕學子），我想透過本文簡短地敘述一下。